- Prowadzenie badań i wszelkich działań mających na celu diagnozowanie uczniów pod kątem ich indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych.
- Diagnozowanie sytuacji wychowawczej uczniów.
- Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb (zajęcia korekcyjno – kompensacyjne, terapia pdagogiczna, terapia logopedayczna, porady i konsultacje)
- Działania profilaktyczne z zakresu profilaktyki uzależnień oraz innych problemów dzieci i młodzieży ( np. cyberprzemocy)
- Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych i zapobieganie zaburzeniom zachowania. Inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym.
- Prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
- Zapewnienie pomocy rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów.
- Współpraca z zespołem planującym i koordynującym kształcenie specjalne.